¡ Y LLEGÓ EL FINAL COMO SIEMPRE BAIIANDO! DANZAS 2012

DANZAS FIN DE CURSO 2012

Las danzas son una herramienta para múltiples aprendizajes: Musicales y artísticos (ritmo, pulso, compás,..frase musical, tema o melodía, forma o estructura musical, historia de la música,...)Autonomía e iniciativa personal (perseverancia, autoestima, creatividad, autocrítica o control personal,...)  Competencia social y ciudadana  (trabajo en grupo, participación, socialización, superación de la timidez y del miedo al ridículo,cooperación y superación de conflictos, poniéndose en el lugar de otro, aceptando y disfrutando de las diferencias, son una herramienta que permite salir del individualismo, favoreciendo la comunicación e integración con otros y el medio). Educación física (control postural, lateralidad, sincronización,  relación espacio-temporal, la relajación y coordinación física necesaria para el mejor funcionamiento del cuerpo....) Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico(conocimiento y reflexión de las costumbres y tradiciones de otros pueblos y de otras épocas,..)

 Aprender a danzar en círculo es aprender a caminar con otros.” El círculo no tiene cabeza ni cola, y todos los puntos son necesarios para formarlo”.La música del mundo, las danzas tradicionales y los movimientos arquetípicos nos conectan con las raíces de la humanidad. Por eso con estas danzas se experimenta un sentimiento de integración. A través de las danzas nos relacionamos comunitariamente estableciendo lazos de solidaridad y uniendo la familia humana. Todos aprendemos y contamos con todos, tomando conciencia de grupo y unidad. Este es el aspecto más importante de las danzas. El objetivo no está en lograr la perfección, si no en recuperar algo que se ha perdido en estos tiempos de vida en grandes ciudades: ese sentido de comunidad, de pertenencia a un grupo.

El esfuerzo ha sido recompensado una vez más, y a pesar, del calor de los ensayos, de los nervios de final de curso,  el resultado  ha quedado muy bonito, además de divertirnos mientras las preparábamos, gracias al esfuerzo de todos y gracias también a los padres que han participado con ilusión y colaborado en la preparación de los trajes.

DANZAS 1º CICLO. COREOGRAFÍA DEL MUSICAL GREASE

Gracias a Miriam, que ha preparado esta coreografía, con todos los alumnos/as del ciclo, y a la colaboración de algunas mamás, ataviados de John Travolta y Olivia Newton John, lo hicieron genial!!!

DANZAS VAQUERAS 2º CICLO

¡Qué trabajo nos costó que 3º aprendiera la cadeneta inglesa, pero el que persevera lo consigue, gracias Mª Carmen por tu colaboración!

OH SUSANA

REEL ANNE MARIE

DANZAS "Felices años 20" 3º CICLO

¡Qué guapos y guapas íbais todos/as! 

GOOD OLD DAYS

JIFFY MIXER

CARNAVALITO  FINAL

Aunque  improvisado, no estuvo mal

Bueno, pues hasta el próximo curso deseaos ¡FELICES VACACIONES!
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LUIS PESCETTI, autor argentino de numerosos libros para niños y también para adultos, simpático pedagogo, compositor también de numerosas canciones, ha hecho varios programas para la Televisión dirigidos al público infantil, y entre ellos he seleccionado un video para los alumnos de 5º, relativo a los juegos de percusión con vasos que iniciamos ya en  en el cole, con María la seño de Prácticas. ESPERO QUE OS GUSTE y os anime a practicar.

A UN OLMO SECO (A.Machado)

A un Olmo Seco 

Uno de los poemas más emotivos de Antonio Machado.

Lo escribe el 4 de mayo de 1912, con 37 años, cuando su mujer Leonor llevaba casi un año luchando contra la tuberculosis, de la que finalmente murió 3 meses después a la temprana edad de 19 años.

Machado daba paseos por Soria, en ocasiones con su mujer, y en su recorrido veía un olmo junto al Duero, seco, moribundo.

En el poema, Machado compara al olmo con el estado de salud de su esposa y con su propio ánimo, y todavía espera un milagro que recupere la salud de Leonor, queriendo ver en ella una leve recuperación (inexistente) que sí se había producido en el olmo, del que habían brotado algunas ramas nuevas con la llegada de la primavera.

Sabiendo esto, la lectura del poema sobrecoge. 

 Breve biografía de Antonio Machado sobre un poema del poeta cantado por Serrat. RETRATO

 LA CANCION DEL PIRATA

(JOSE DE ESPRONCEDA)

Espronceda escribió este poema que ha pasado a la historia y sirve como exponente de la poesía española del romanticismo que ha trascendido hasta hoy día.

José de Espronceda. Romanticismo español.

José de Espronceda:

José Ignacio Javier Oriol Encarnación de Espronceda y Delgado es un excelente y popular escritor del Romanticismo. Se le ha llegado a nombrar como el más destacado poeta del romanticismo en España. Nació en un pueblo de la provincia de Badajoz, Pajares de la Vega, el 25 de marzo de 1808 y murió, muy joven, en Madrid el 23 de mayo de 1842.

Su Vida.

Estudió en Madrid, en el colegio San Mateo.

A los quince años de edad creó, con dos amigos, una sociedad secreta de nombre los Numantinos.

En 1823 funda, junto con otros compañeros de colegio, la Academia del Mirto.

Fue desterrado, en 1825, a un monasterio de Guadalajara durante cinco años por sus actividades intelectuales.

Viajó por Alemania, Bélgica, Países Bajos, Francia e Inglaterra como exiliado liberal.

Participó, en 1830, en las actividades revolucionarias con otros amigos suyos.

Regresó a España, gracias a la amnistía declarada por la muerte de Fernando VII, en 1833.

A partir de entonces, Espronceda se va a dedicar al periodismo y a la política. Llegó a ser primer teniente en la Compañía de Cazadores de Madrid. En 1841 fue nombrado secretario de la Legación española en La Haya y después elegido diputado en Almería por el partido progresista.

En 1842 murió de difteria antes de poder llegarse a casar, como tenía previsto. Murió con 34 años, demasiado joven.

José de Espronceda.

Sus obras.

Sus poesías tuvieron gran éxito. Sus temas más destacados son la libertad, el amor, el desengaño, la muerte, la patria y la protesta social, entre los más destacables.

Se le considera como el poeta romántico español más representativo. Su poesía presenta ecos de Lord Byron. Destacar los poemas El estudiante de Salamanca y El Diablo Mundo. También escribió gran cantidad de poemas cortos, a los que llamó Canciones. Entre las más destacadas está la Canción del pirata.

Le gustaban mucho los efectos retóricos, y es flexible y tiene mucha inspiración en los momentos culminantes.

Canción del pirata:

Es un poema publicado en 1840 en la obra Poesías, que es considerada una de las más representativas y mejores del Romanticismo en España.

Retrata a un pirata que vive libre, apartado de la sociedad, y dejando de lado los bienes materiales y el convencionalismo. Ensalza el valor ideal de la libertad. El protagonista surca los mares desafiando valiente a las adversidades y disfrutando de la belleza y la libertad en un mundo material y hostil.

Tiene un gran ritmo y estribillos de fácil memorización. Es muy frecuente en los libros de literatura escolar.

Aquí os dejo varios videos, el primero musicado por Alejandro Roop Martín.

El 2º es un homenaje al poeta extremeñopor artistas extremeños

ESCENAS DE LA FLAUTA MÁGICA DE MOZART

CORO DE ESCLAVOS- DAS KLINGET- MOZART- LA FLAUTA MÁGICA- 4º

ARIA DE LA REINA DE LA NOCHE 

DUETO PAPAGENO Y PAPAGENA

RECORDANDO A MIRIAM MAKEBA (apoyo a 6º)

La legendaria cantante sudafricana, Miriam Makeba, murió a los 76 años tras ofrecer su último concierto al sur de Italia. Makeba sufrió un ataque al corazón justo después de actuar en la ciudad de Caserta. "Era la madre de nuestra lucha y de nuestra joven nación", dijo el ex presidente Nelson Mandela al conocer la noticia. Conocida también como Mama África, la artista se convirtió en un importante símbolo contra el apartheid. Tras su exilio en Estados Unidos en 1959, se dio a conocer con canciones como Click Song, Pata Pata y Malaika. No regresó a su país hasta 1990, persuadida por el propio Mandela

 

CONCIERTO DIDÁCTICO CORPOREL

CONCIERTO DIDÁCTICO CORPOREL

El próximo 16 de Marzo los alumnos de 2º Ciclo asistiréis al Concierto Didáctico organizado por la OCG sobre Percusión Corporal. Nuestro cuerpo es el instrumento más primitivo, fácil de usar y  económico que existe. Podemos hacer una multiplicidad de sonidos y ritmos con él, desde tiempos prehistóricos el hombre ha utilizado su propio cuerpo como fuente sonora,  rítmica y por tanto musical. Os voy a poner algunos ejemplos de lo que se puede conseguir con práctica e imaginación.

Algunos grupos se han hecho famosos, con ritmos percutidos con cualquier cosa, que son grandes espectáculos musicales, veamos por ejemplo, este de STOMP, titulado KITCHEN (COCINA)

o este otro de MAYUMANA, en el que la Percusión, y la Danza se mezclan creando un precioso espectáculo